節(jié)奏嘟嘟少兒智能音樂(lè)教育
智能音樂(lè)體驗(yàn) 顛覆傳統(tǒng) 讓學(xué)習(xí)不再枯燥
背靠專(zhuān)業(yè)公司 寓教于樂(lè) 綜合性企業(yè)
節(jié)奏嘟嘟智能音樂(lè)教育是致力于4-12歲少兒音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)的綜合型素質(zhì)教育研發(fā)公司，總部位于北京市中軸線的建筑-盤(pán)古大觀寫(xiě)字樓內(nèi)。公司以智能化音樂(lè)課程和音樂(lè)教學(xué)硬件為核心產(chǎn)品，游戲互動(dòng)形式，在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)起少兒對(duì)音樂(lè)的感知力，在互動(dòng)實(shí)踐中提升音樂(lè)素質(zhì)能力，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)于一體的綜合性教育研發(fā)企業(yè)。
三種強(qiáng)化理念 打造好的品牌
節(jié)奏嘟嘟少兒智能音樂(lè)教育創(chuàng)立性提出GNS產(chǎn)品理念--即包含了“GAME”(游戲化)、“NET”（網(wǎng)絡(luò)化）、“STANDARD”（標(biāo)準(zhǔn)化）三種強(qiáng)化理念：以游戲的形式滿足少兒的喜好，從而調(diào)動(dòng)少兒學(xué)習(xí)興趣，再經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)模式準(zhǔn)確呈現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，便于實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，然后的統(tǒng)一的品牌形象、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)和服務(wù)理念，打造高端的音樂(lè)教學(xué)產(chǎn)品。
多種類(lèi)課程 滿足不同學(xué)生需求
多媒體全景教學(xué)法
嘟嘟音樂(lè)的每節(jié)課程都配備了強(qiáng)大的多媒體課件內(nèi)容，給孩子們提供了完整的教學(xué)資源，讓孩子全身心沉浸在多方面全視角的互動(dòng)體驗(yàn)中。
水果顏色對(duì)位教學(xué)法
水果顏色對(duì)位教學(xué)是嘟嘟課程針對(duì)初學(xué)者開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)易學(xué)習(xí)模式，水果和顏色來(lái)辨識(shí)樂(lè)器的鍵位以及音符的位置，可以準(zhǔn)確快速的收到成效。
六維肢體協(xié)調(diào)教學(xué)法
學(xué)習(xí)樂(lè)器可以開(kāi)發(fā)人的肢體協(xié)調(diào)性，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)的人都認(rèn)為協(xié)調(diào)僅僅體現(xiàn)在上肢和下肢協(xié)調(diào)兩類(lèi)，嘟嘟創(chuàng)的肢體協(xié)調(diào)則分為六種，分別是上橫線、下橫線、左豎線、右豎線、左斜線和右斜線，充分體現(xiàn)在架子鼓的教學(xué)過(guò)程中。
即興演奏及創(chuàng)作教學(xué)法
學(xué)習(xí)音樂(lè)的目標(biāo)在于運(yùn)用，嘟嘟的課程從入門(mén)開(kāi)始逐步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索力，從音符到音程、和弦、乃至音色風(fēng)格的運(yùn)用，是嘟嘟教育理念的著重點(diǎn)。
游戲化軟件教學(xué)法
嘟嘟的游戲式教學(xué)軟件分為啟蒙、入門(mén)、專(zhuān)業(yè)三個(gè)階段，入門(mén)階段則從形象記憶過(guò)渡到樂(lè)譜記憶，避免生硬枯燥；專(zhuān)業(yè)階段著重于音樂(lè)的準(zhǔn)確度和綜合技能的評(píng)測(cè)。
主題式情景教學(xué)法
嘟嘟教育建立了一個(gè)與孩子生活息息相關(guān)的主題內(nèi)容學(xué)習(xí)體系，在不脫離學(xué)生的實(shí)際情況下，圍繞在學(xué)生的周?chē)梢苑窒硐矚g的歌曲，喜歡的樂(lè)器，好友圈和生活圈等等。
全新多功能智能硬件
自主研發(fā)的智能硬件DP-10微型無(wú)線鍵盤(pán)具有耗電低、無(wú)延遲、抗干擾和體積小等多方面的特點(diǎn)，使用DP-10設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)便捷性。
多媒體課件互動(dòng)教學(xué)
從傳統(tǒng)的紙面教學(xué)到嘟嘟開(kāi)發(fā)應(yīng)用的多媒體互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，讓教師授課更加輕松。
數(shù)據(jù)收集及成果分析
全程自動(dòng)采集和整理教學(xué)數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)模型分析之后以圖表和曲線形式呈現(xiàn)出來(lái)，全面呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也便于檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)程度。
