全日制輔導群雄逐鹿，家長和高三學生該如何選擇？
據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過90%以上的高考生們都有過上輔導班的經(jīng)歷。為了不甘讓孩子落后，上輔導班幾乎成了家長和孩子的假期必選。然而，輔導班，尤其是全日制高考輔導班魚龍混雜、良莠不齊。
據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過90%以上的高考生們都有過上輔導班的經(jīng)歷。為了不甘讓孩子落后，上輔導班幾乎成了家長和孩子的假期必選。然而，輔導班，尤其是全日制高考輔導班魚龍混雜、良莠不齊。因此，如何選擇好的且適合孩子的全日制高考輔導班就成為困擾家長的一個大問題，那么作為學生和家長該怎么做好這方面的選擇呢？
以聚能教育十八年輔導經(jīng)驗來看，家長需從以下幾個方面進行考量?？礄C構品牌，師資、教學特色、辦學條件、合適孩子的老師、學校的服務團隊、學習氛圍、學校有沒有不錯的信息化平臺。
一、看機構品牌
規(guī)模代表機構的辦學水平、教育能力，是機構的實力體現(xiàn)。一般來說，大規(guī)模的機構，無論是在師資還是團隊，或是管理制度上以及教學所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的輔導機構。印象是規(guī)模的感受，接下來就是感受機構的品牌力量，主要從創(chuàng)立時間、大事件、師資團隊及榮譽等方面證實。
二、看學校師資和教學
、專業(yè)的課外輔導機構在師資上一律是配備精良的，在信息上能與各大學校和社會信息同步，而且它們等同于一個學校，各方面的設施平配備方面都很齊全。這樣的不但能找到孩子學習上的問題所在，還能對癥下藥，反響比較明顯。具體可以看學校現(xiàn)有教師人數(shù)，研究生學歷、本科學歷、省教師、中學高等教師、省市級骨干教師人數(shù)或者所占比例，人數(shù)越多所占比例越大，師資力量往往就越強。聚能全日制師資由海淀西城一線老師為主，精講高考核心考點與難點突破，教學經(jīng)驗豐富的學校老師為輔，隨時解決學生們生活、心理、情緒等方面的問題，而且隨時解決學生們遇到的學習問題。
三、選擇適合孩子的老師
一個好的老師會對孩子的學習產(chǎn)生非常重要的影響，在為學生報輔導班的時候應該關注還是老師。學生可以花時間去選擇自己喜歡、且有經(jīng)驗的老師。這樣有便于老師根據(jù)學生存在的問題具體分析，然后有針對性的去輔導，使學生達到學習反饋的大化。在聚能授課類型學生可以選擇專屬1對1，也可以選擇互動3-5人班課；老師方面學生也可選擇適合自己的老師，并且還有一人一方，N對1的核心輔導模式。
四、完善的前后期服務團隊
嚴謹?shù)那?、后期服務跟蹤團隊，隨時可以為孩子的學習動態(tài)做出具體的分析和把握。不錯的服務團隊不僅能幫孩子分析學習障礙，還能幫助孩子建立知識體系，根據(jù)知識掌握情況幫助孩子定期制定學習方案和學習目標，適時引導學生心理走向，幫助孩子養(yǎng)成合格的學習習慣。
所以家長在選擇課外輔導機構的時候一定要注意前后期服務跟蹤團隊是否完備。合格的學習生活管理會給高三學生的學習提供極大助力：量身定制輔導計劃，老師1對1或3-5人小班制授課，24小時無縫隙精細化管理模式，全日制教學，周測月考測評，全封閉軍事化管理。
五、合格的學習氛圍
據(jù)不完全統(tǒng)計有超過60%的學生中存在厭學的問題。這其實涉及到孩子學習興趣和學習習慣的問題。一個好的輔導氛圍應該像是真正的家庭教育和社會群體，一個專業(yè)的老師應該像是父母或朋友，它能對孩子的學習習慣、思想品德、心理動態(tài)和生活能力等多方面進行培養(yǎng)。聚能2018年全日制班課針對這一學習需求，特設置3-5人的小班授課方式，讓學生既得到關注、針對性輔導，又能在合格互動的氛圍中快速汲取知識。
六、強大的信息化平臺
由于現(xiàn)在上學信息很零散、復雜，所以，及時、完善的信息對于制度嚴格的現(xiàn)代化教育來說意義非凡。有時，一條信息就有可能錯過很多機會。一個好的輔導學校也應該有著強大的信息化平臺，能夠及時跟進各大學校的信息動態(tài)和政策方向，以便為學生提供及時的信息。
七、本土化、針對性
本土化的教學方式和管理模式對于學生的學習、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對性，我們都知道一般學生的考試都是本地區(qū)的一個考試學習測評、學習檢驗。只有因材施教，有針對性的去學習，才能讓學生在雜亂的學習當中抓住重點拿到高分。聚能僅北京地區(qū)擁有30余家校區(qū)，全國校區(qū)達500余家，可以在全國范圍內滿足學生們的學習需求。
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