知人善任，務(wù)必使人盡其才。只有把合適的人放在合適的位置上，才能實(shí)現(xiàn)人盡其才。一個(gè)人的才能是否得到發(fā)揮，關(guān)鍵要看他是不是處在能發(fā)揮他優(yōu)勢的位置上。

　　即使是再無能的下屬，只要遇上一個(gè)會(huì)用人的上司，同樣也能發(fā)揮他的長處，這正是一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮下屬所長為自己創(chuàng)造價(jià)值的智慧。假如不把各人的才能用到能發(fā)揮其作用的地方去，那是對(duì)人才的壓制，也是對(duì)事業(yè)的極大的浪費(fèi)。

　　現(xiàn)代浙商之所以能有今天的成就，其成功的重要因素之一，就是能夠“知人善任”，使企業(yè)內(nèi)部的各種人才都能很大限度地發(fā)揮自己的特長，從而推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展，創(chuàng)造出第優(yōu)異的效益。揮潛能，促進(jìn)企業(yè)整體效率的提高，是一個(gè)大學(xué)問。如果將一個(gè)性格內(nèi)向的人安排到公關(guān)部門，他多半會(huì)痛苦不堪，因?yàn)樗涣?xí)慣那樣的生活方式，既難以和同事搞好關(guān)系，也難以和消費(fèi)者以及企業(yè)同行進(jìn)行溝通和交流。所以說，能看出一個(gè)人有能力，還說不上是伯樂；要既能夠判斷其有無能力，又能夠恰到好處地任其所長，這才是真正的伯樂。

　　一家知名的浙江企業(yè)招聘駐某地的代表，后面試的五個(gè)人中除一個(gè)本科生外其余都是研究生。但是面試驗(yàn)結(jié)束后，這位浙江老總卻出入意料地宣布：那位本科生當(dāng)選。

　　面對(duì)所有人的疑問，公司老總在新聞發(fā)布會(huì)上給出了答案：“我們要選拔的是合適的管理人才，后的這五位年輕人，無論從學(xué)識(shí)上，還是專業(yè)素質(zhì)上，都非常出色。但在面試開始前，他們向我們考官遞交個(gè)人簡歷時(shí)，只有那位本科學(xué)歷的先生，是用雙手遞給我們的，而其他人都是用單手。從這個(gè)細(xì)節(jié)上，我們不僅看出了這位先生做事的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，更看出了他對(duì)別人的尊重……”

　　這位老總可謂知人善任，因?yàn)樗溃鳛槠髽I(yè)管理者，學(xué)識(shí)和專業(yè)素質(zhì)很重要，但更重要的一點(diǎn)，是他能否尊重別人。因?yàn)槠髽I(yè)管理不是靠單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，只有懂得尊重別人的人，才能得到大家的真心擁護(hù)，也才能充分發(fā)揮大家的積極主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而共同努力。因此公司老總覺得這位本科生是適合做管理工作的。

　　一個(gè)人是否是人才，有時(shí)恰恰取決于你給他安排的位置。即使是人才，放在不恰當(dāng)?shù)奈恢茫梅撬L，有能力也發(fā)揮不出來。一個(gè)人也許口齒木訥，但他可能很有策劃能力；一個(gè)人可能不善于理財(cái)，但他可能非常善于團(tuán)結(jié)員工；一個(gè)人可能性格膽小，但他做賬精細(xì)，善于理財(cái)。能不能用好他們，關(guān)鍵看你是不是把他們放在了合適的位置上。