明日東方國際教育集團在孕育國內(nèi)創(chuàng)造力和職業(yè)化素質(zhì)教育氛圍的同時，為眾多青少年學子開辟出一條直達國際化中高等教育、體驗海外文化、藝術、經(jīng)濟、生活的綠色通道，用游學、國際高中、交換生、海外寄宿高中、海外帶薪實習等品牌項目和學習模式，得以讓培養(yǎng)一代國際化視野、國際化創(chuàng)造力水平、擁有國際化職業(yè)發(fā)展前景的不錯華人學子之夢想成為現(xiàn)實。

在傳統(tǒng)的思維訓練基礎上，明日東方的兒童思維訓練課程融入人文科學的教學，使兒童“能理能文”，正如有名數(shù)學家華羅庚所言：“理工科的學生要具備厚實的人文科學知識，方可在專業(yè)領域有更廣闊的前景。”

正以此思路，明日東方的兒童思維訓練課程在不影響專業(yè)課程的基礎上，積極拓展人文的教學，每周教師親筆寫信給小同學，把自己對孩子的要求、希望，寄語筆間。用濃濃的師長情懷、切實的行動授業(yè)于小同學。而低齡小同學用漢字、拼音、圖畫等目前他們能掌握的技能回信。傳統(tǒng)的書信交流，擯棄目前的科技交流手段，使孩子在電子的世界中，保留一份傳統(tǒng)文化于自身。

與眾不同的明日東方對傳統(tǒng)少兒培養(yǎng)模式的突破和建設及運營系統(tǒng)優(yōu)勢為其核心競爭力。改變傳統(tǒng)少兒單一同質(zhì)教育的模式，注重檢測天賦，有的放矢地為孩子提早定位，設計人生規(guī)劃。明日東方遵從因材施教原則，在孩子較小年齡階段就為他們的職業(yè)方向進行建議和定位，借助科學的智能皮紋檢測系統(tǒng)，對孩子的潛能做整體把握，確定孩子今后的發(fā)展目標，讓孩子用更少的付出獲得多的實現(xiàn)目標。

明日東方創(chuàng)設了一個開放的培訓空間，開放的環(huán)境資源，開放的課程和態(tài)度，讓孩子在融洽的人際關系和同伴互動中，主動學習，自由探索，獨立處理自己的生活學習，刺激潛能和興趣的結(jié)合，在個性得到充分挖掘的基礎上，學習，全面發(fā)展。

明日東方用專業(yè)的團隊進行運營管理，為孩子開設四大場館，細化基礎常規(guī)訓練，把改變和促進孩子成長的各個通道打開，用周全的服務內(nèi)容、迅速的反應時間、家長和孩子、老師的緊密聯(lián)動讓客戶獲得優(yōu)佳的體驗。