2018新年伊始，請開啟巴侖思“教材與教學培訓”計劃
合格的開端是成功的一半，巴侖思全國校區遠程培訓將教學教材培訓常態化；將培訓制度規范化；將教學資源共享化，讓校區建設呈井噴式發展。
合格的開端是成功的一半，巴侖思全國校區遠程培訓將教學教材培訓常態化；將培訓制度規范化；將教學資源共享化，讓校區建設呈井噴式發展。
2018年1月24日—26日，巴侖思2018年優先次教材與教學培訓在總部如期舉行，此次培訓是巴侖思全國遠程培訓計劃實施的第二年，為了讓校區更好地了解巴侖思系列教材的創立之處，讓教師更好地把握教學中的各個環節，巴侖思總部對各校區每一個月舉行一次教材與教學培訓，巴侖思系列培訓有助于充分發揮教材在校區教學中的關鍵作用，提升巴侖思教師職業技能以及校區教學質量，為校區打造三四線城市的區域出色口碑提供了合格的條件。
巴侖思一月遠程視頻計劃（教材與教學培訓）于1月26日圓滿落下帷幕。全國巴侖思校區學科教師代表參加了本次遠程培訓會議。此次培訓仍圍繞著校區的核心競爭優勢——普及和學習巴侖思新教材進行展開，培訓內容圍繞教材介紹、示范課、教學互動、教材及教學問題解惑等主線開展。培訓結束后，校區老師們紛紛表示受益匪淺，收獲滿滿。
此次培訓對于小學語數外三大學科來說意義重大。巴侖思教研院老師對教材的深刻分析和示范課演練，使課堂授課風格更加豐富多彩，引人入勝。此次培訓的重點是BP英語、仕學語文和奪冠數學教材的相關介紹及示范課的展示。
優先天是優雅大方的王老師為校區老師們展示了三年級仕學語文寒假教材的介紹及示范課。本次培訓課所講的課題是《孟郊》。王老師在講解孟郊這一人物時，借助“孟郊與縣令大人對對聯”的故事和引導式提問幫助學員更深入地理解孟郊人物“聰明、機智”等性格的特點。學習《游子呤》詩歌引發孩子為父母做過的事，在既學習了課堂知識點后又能理解父母含辛茹苦的養育之恩。
在介紹三年級寒假教材時，王老師從古、覽、閱三個重點出發，在涉及唐代詩人、中外作品、應試閱讀題型課堂中適當導入、名人名片、知識講堂、小試牛刀等教學方式，讓校區老師們更清晰地了解此類課堂的教學特點和方法，也讓該階段知識點逐漸清晰，有利于學員的吸收。
第二天是氣質滿分的張老師為大家做BP英語教材的介紹和示范課展示，她的授課風格活潑，富有感染力。在開課時，張老師就利用“一語雙關”的游戲，幫助學員們記憶英語單詞，比如，張老師會將“會唱歌的電腦”比喻成歌手阿黛爾，即英文單詞a dell，此類記憶方式讓學員們能夠在輕松愉悅的氣氛中快速記住單詞。
張老師這樣的互動方式，既調動了課堂的活躍氣氛，又能讓學生在輕松吸收知識點的同時強化記憶。并在介紹BP英語教材過程中強調，該教材設計的理念和特色，是適用于孩子學習的英語教材，并且注重培養學員的語法意識、思考技能以及提上學員跨學科多領域的知識體系。在張老師的精心策劃、巧妙組織下，校區老師們對這堂公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學質量更是博得了老師們的一致好評。
第三天由氣宇不凡的穆老師培訓奪冠數學教材中的濃度問題。一開始穆老師的授課風格就得到了校區老師們的喜愛。穆老師針對小學知識點“濃度問題”進行了獨到的講解。在課堂中，由溶度、溶液、溶質、溶劑等詞匯展開的相關應用題被穆老師分析的深入淺出，簡單易懂。總體而言，穆老師概括了濃度應用題中的解題技巧，多次強調解題前先分析的思想，重點講解稀釋問題和加濃問題時先找到切入點求解的重要性，并在每一個知識點后配套練習題加以鞏固和強化孩子的記憶，鞏固已掌握的知識要點。希望校區老師們在課堂教學上可以學會總結，從審題、觀察、分析嘗試再到求解、驗證，每一步都需要找到適合孩子們的教學方法并找到適合自己的教學風格，讓孩子們能夠自由暢玩在數學的海洋中！
每月的遠程視頻培訓課已然成為了校區老師們為期待的時刻，這讓校區老師們更加積極和配合的加入到每月一次的培訓中來。巴侖思總部也致力于讓校區老師們在每一次的視頻培訓會議上都能有所收獲，真正做到無地域差異，教育資源公平共享！此次2018年優先次培訓在一片掌聲中結束了，合格的開端是成功的一半，相信2018年的培訓將會帶給校區老師們更全新的體驗和收獲！
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