莘迪機器人教育是指組裝、搭建、運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力。機器人的發(fā)明、研究及應用實踐是以科學研究和社會生產(chǎn)為需求的，進入到教育是其領域的擴大與發(fā)展。但是，由于它所涉及知識的廣泛性和涉及技術(shù)的綜合性，這都使得機器人對教育而言具有更多的價值。
小學莘迪機器人教育是一個適合所有有夢想創(chuàng)業(yè)者的教育項目。我們的教學理念是“做中學，玩中學”。是以樂高等機器人教具為載體，讓3~13歲的孩子在動手做的過程中去學習知識，提升能力，拓展思維。作為創(chuàng)意科教先鋒，我們的使命是：讓孩子更有競爭力!我們要做的是機器人這個媒介，讓孩子在團隊性的活動和游戲中保持對身邊事物的好奇，激發(fā)孩子的想像力，了解團隊與協(xié)作，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和生存力。
好的玩耍方式對孩子們來說意義非凡，能夠啟發(fā)他們的大腦，擴展認知思維、社交能力、情緒控制、語言組織、運動專注等各方面。培訓市場上的項目琳瑯滿目，但要完全綜合玩與學的項目鳳毛麟角，而小學莘迪機器人教育正是這樣一種勾起孩子興趣，傳遞諸多能力學習的教育項目，以寓教于樂的方式培養(yǎng)孩子各方面的能力。
培養(yǎng)動手能力，搭建機器人是一項協(xié)調(diào)眼、手、腦并用的活動，可促進小肌肉群的協(xié)調(diào)和發(fā)展，孩子充分享受搭建過程的同時，去培養(yǎng)孩子們的細心、耐心、形象思維、豐富的想象力以及靈活的發(fā)展思維。
生動的學習學科知識，小學莘迪機器人教育并不是教育孩子做程序員，它是跨多學科知識的綜合教育平臺，從莘迪機器人教育方面，孩子們能夠?qū)W習到數(shù)學、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等多學科的知識。
