在科技和教育發(fā)展趨勢中，遠湖創(chuàng)客教育更加側(cè)重于設(shè)計，在服裝方面讓整個中華服飾文化回歸校園。從技術(shù)來講，現(xiàn)在AR,VR技術(shù)已經(jīng)非常成熟，并且市場非常火熱，遠湖在VR方面推出服飾博物館系列產(chǎn)品，讓孩子足不出戶就可體驗中華服飾虛擬的展示。
隨著教育部公布教育信息化2.0政策的公布，教育信息化在各個學科、各個專業(yè)、包括創(chuàng)客不同領(lǐng)域都有不同的細分。遠湖創(chuàng)客教育希望在細分方面做出信息化的表率。遠湖創(chuàng)客教育有面向K12和幼兒園的華服小當家系列創(chuàng)客盒子，AR魔毯，AR繪本三大系列產(chǎn)品。作為藝術(shù)創(chuàng)客領(lǐng)域的產(chǎn)品，用戶在使用過程中更加傾向于藝術(shù)類學生的創(chuàng)客培養(yǎng)。
遠湖創(chuàng)客教育要是比較多這一品牌的名氣很大，在教學中也形成了自己有個性的教學課程和教材體系，能夠無償給加盟店提供幫助。加盟以后加盟店可以使用公司的教材，公司的課程，其次，公司還會進行課程上和管理上的指導和培訓。此外公司還有完善的招生學習方案，能夠幫助每個加盟店進行適當?shù)恼猩鷧f(xié)助，可以協(xié)助加盟店招生和加盟店的教學需求。在后期的經(jīng)營中，公司提供不間斷的咨詢和支持，還時常有專業(yè)團隊為英語教學機構(gòu)提供幫助。
創(chuàng)客教育不僅需要對教師的培訓，還要注重學生的培養(yǎng)，提供教師培訓讓教師掌握創(chuàng)客教育的核心，了解創(chuàng)客教育的實施方式，將 創(chuàng)客教育運用到教學中，同時創(chuàng)客教育需要在中小學進行普及，接觸工程技術(shù)，實現(xiàn)創(chuàng)造意識的培養(yǎng)。目前，創(chuàng)客教育在國內(nèi)中小學教育的發(fā)展已經(jīng)受到國內(nèi)研究者的重視和實踐探討，創(chuàng)客教育的發(fā)展能緩解我國應試教育的壓力，展望未來，創(chuàng)客教育與創(chuàng)客活動必將在教育改革和全面提高學生素質(zhì)的進程中發(fā)揮重要作用。
