藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，有助于促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，有助于弘揚(yáng)精神、中華美德、中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化，有助于文化繁榮與軟實(shí)力的提升。今年全國(guó)兩會(huì)，多位代表委員圍繞切實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育改革發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策。

健全人才培養(yǎng)機(jī)制

針對(duì)當(dāng)下藝術(shù)教育領(lǐng)域育人機(jī)制不健全等問題，廣西藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄭軍里表示：“建設(shè)好藝術(shù)院校，要善于運(yùn)用辯證思維。時(shí)代在發(fā)展，新生事物不斷涌現(xiàn)，我們要以積極的心態(tài)去看待并善于將其中的有利部分轉(zhuǎn)化為藝術(shù)院校發(fā)展的助推劑，必須在把握‘變’與‘不變’中推動(dòng)藝術(shù)院校各項(xiàng)事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。藝術(shù)院校是為培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的院校，從這個(gè)視角看教學(xué)是第 一位的，但也要看到科研的重要性，應(yīng)該在不同發(fā)展階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)。”

“目前藝術(shù)教育發(fā)展一個(gè)很大的制約是師資力量不足。”全國(guó)政協(xié)委員、大連京劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊赤說，“我們有一些老師對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛并不比學(xué)生多。因此，很有必要讓他們先增加對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，再讓他們?nèi)ビ绊憣W(xué)生。這比演一出戲更果。”楊赤建議，應(yīng)先對(duì)中小學(xué)及大專院校的老師進(jìn)行中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化的普及教育，然而再以他們?yōu)榧~帶傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

全國(guó)政協(xié)委員、藝術(shù)研究院曲藝研究所所長(zhǎng)吳文科重點(diǎn)關(guān)注曲藝的傳承。他表示，曲藝人才短缺，很大程度上是因?yàn)闆]有足夠的專業(yè)院校來培養(yǎng)各類曲藝人才。吳文科介紹，目前全國(guó)僅有兩所正規(guī)的曲藝學(xué)校，即蘇州評(píng)彈學(xué)校和北方曲藝學(xué)校（天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院曲藝系），遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足絕大部分曲藝品種的發(fā)展需要。“傳統(tǒng)的師帶徒方式趨于式微，而新的人才培養(yǎng)機(jī)制又不健全，同時(shí)新時(shí)代又對(duì)曲藝傳人的綜合素質(zhì)特別是文化素養(yǎng)提出了更高要求。沒有相應(yīng)的曲藝人才培養(yǎng)機(jī)制，就意味著沒有懂行、不錯(cuò)、高端的人才去從事曲藝創(chuàng)演，也缺乏真正懂行的人才傳承弘揚(yáng)曲藝文化。”吳文科建議，應(yīng)多成立幾所培養(yǎng)曲藝人才的大專院校，鼓勵(lì)有條件的院校設(shè)立曲藝（科）系。

創(chuàng)立人才培養(yǎng)模式

提高藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，在藝術(shù)教育中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，完善學(xué)生的人格，創(chuàng)立人才培養(yǎng)模式刻不容緩。

全國(guó)政協(xié)委員、京劇院三團(tuán)原團(tuán)長(zhǎng)張建國(guó)建議，將京劇人才培養(yǎng)擺在重要位置，強(qiáng)化戲曲專業(yè)技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，打造不錯(cuò)的京劇人才隊(duì)伍，為京劇藝術(shù)發(fā)展?fàn)I造合格環(huán)境。“要探索更多方法加強(qiáng)對(duì)青年演員的培養(yǎng)，建立獎(jiǎng)懲雙向并進(jìn)制度。劇團(tuán)聘用不錯(cuò)青年演員，不要在學(xué)歷、外語等方面設(shè)立過多門檻。要加大力度提升藝術(shù)院校年輕教師的藝術(shù)水準(zhǔn)和教學(xué)水平。”張建國(guó)說。

全國(guó)政協(xié)委員、胡琴演奏家姜克美提出，音樂藝術(shù)人才培養(yǎng)教育可借鑒社會(huì)上的“企業(yè)新型學(xué)徒制”模式。“藝術(shù)院校可以與地方劇團(tuán)聯(lián)合、定向招生，讓學(xué)生在進(jìn)入音樂學(xué)院得到系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)直接參與劇團(tuán)演出，面對(duì)面向老一輩藝術(shù)家學(xué)習(xí)，形成合格的師徒傳承，并不斷積累演出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從院校學(xué)習(xí)到院團(tuán)工作間的合格銜接。”姜克美說。

陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席宋亞平重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村地區(qū)孩子的藝術(shù)教育，她建議讓更多的不錯(cuò)美術(shù)老師走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校開設(shè)義務(wù)美術(shù)教育課程，并舉辦更多主題性展覽活動(dòng)，提高廣大農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性。

全國(guó)政協(xié)委員、畫院常務(wù)副院長(zhǎng)盧禹舜建議，高校招收美術(shù)學(xué)專業(yè)研究生時(shí)，對(duì)實(shí)踐型和學(xué)術(shù)型的考核重點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有更細(xì)致的劃分，并注意明確區(qū)分畢業(yè)考核的方式，同時(shí)可以設(shè)立兩者兼?zhèn)涞膶I(yè)研究方向。

大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，讓孩子們更多更早地接觸中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化，社會(huì)各界對(duì)此已達(dá)成共識(shí)，并且在積極實(shí)踐。

全國(guó)政協(xié)委員、美術(shù)館館長(zhǎng)吳為山建議將各大美術(shù)館的藏品進(jìn)行集中梳理，遴選出一批經(jīng)典藝術(shù)作品，無償用于中小學(xué)教科書的編撰工作。“除了美術(shù)，語文、歷史、政治等其他課程的教科書都可以將其用作插圖。”吳為山說，此舉不僅有益于審美教育，還對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有所裨益。

全國(guó)政協(xié)委員、北京人民藝術(shù)劇院演員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馮遠(yuǎn)征說：“雖然大力提倡和支持戲劇藝術(shù)進(jìn)校園，但因?yàn)閹熧Y匱乏等問題，這項(xiàng)活動(dòng)面臨一些瓶頸。”對(duì)此，他建議在開設(shè)戲劇教育專業(yè)的院校進(jìn)行師資委培，定點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口的戲劇教育教師，此外還可以返聘已退休的老藝術(shù)家，讓他們走進(jìn)校園，為中小學(xué)生教授戲劇教育課程。

“培養(yǎng)工匠型、復(fù)合型的電影人才要從娃娃抓起，從中小學(xué)階段開始培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，會(huì)讓其終生受益。”全國(guó)政協(xié)委員、北京電影學(xué)院黨委書記侯光明說。去年，侯光明就提交了有關(guān)中小學(xué)電影教育的提案并被立案采納。今年，侯光明準(zhǔn)備的提案仍與加強(qiáng)中小學(xué)影視教育有關(guān)，其中包含了高等教育院校如何為中小學(xué)影視教育做好服務(wù)工作等內(nèi)容，力圖解決相關(guān)教材編寫、教師培養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課時(shí)安排、影片來源等問題。