少兒國學可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國學，教給了老師和孩子們更多的寬容和理解。傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學合構(gòu)而成。在這種傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上孕育出來的傳統(tǒng)人文精神，主要體現(xiàn)在三個方面：在人與自然的關(guān)系上，順自然而以人為本；在人與社會的關(guān)系上，循人倫而以和為本；在人與自我的關(guān)系上，重體驗而以樂為本。處于這種精神熏陶之下的小夫子國學，逐漸形成了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的使命意識，小夫子國學已經(jīng)由一間教室發(fā)展成為現(xiàn)在全國有800多家合作校，每年培養(yǎng)同時，古代知識分子十分注重以“內(nèi)省”來提高道德修養(yǎng)，并且主張自身的體驗而體驗到快樂。也正是因為此，“順自然而以人為本，循人倫而以和為本，重體驗而以樂為本”成為傳統(tǒng)人文精神的體現(xiàn)，對建立和諧師生關(guān)系有指導作用。

　　“我的理想是把文化詩詞交給世界。”13歲女孩張元昕在紐約華埠道出她的宏愿。詩詞小天才張元昕自4歲開始，便學習古典詩詞，到10歲時，能背誦1500多首，自已也創(chuàng)作了幾百首。南開大學文學院破格錄取她為中文系本科生。一個美國出生的華裔孩子，竟然如此喜好中華傳統(tǒng)文化，并以古典詩詞作為畢生追求的理想。而如今的國學熱，家長是否應該跟風呢?孩子學習國學到底有沒有好處呢?

　　1．開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學習能力。

　　幼兒時期是寶寶智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期，寶寶如果在這一階段學習下小夫子經(jīng)典國學課程，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實驗表明，學誦讀經(jīng)典，他們的語言能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經(jīng)典的同時，寶寶也學習了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為一個整體，為寶寶今后語文課程的學習打下了合格的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了寶寶合格的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。

　　2．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成合格的思想品德

　　傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅?，信為先?.....孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，結(jié)合圖片，音頻，動畫的形式學習，不僅能夠識字認字，更加強學生的理解。讓孩子真正的了解國學經(jīng)典。

　　3．讓孩子養(yǎng)成好的行為習慣

　　當前，大多數(shù)學生都是獨生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強;心里不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等先賢的著述中的大多經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。

　　小夫子國學館秉承“博學于文，約之以禮”的教育宗旨，讓孩子系統(tǒng)《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《詩經(jīng)》、《老子莊子》、等國學經(jīng)典！把孩子培養(yǎng)成為今天的翩翩少年，明天的博雅君子！趕快加入我們吧！